有的学生平时作业、小考成绩都很好，但一到大考成绩就下来了；有的学生平时训练有素、实力雄厚，但一到赛场却连连失利。这种由于缺乏应有的心理素质而导致失败的现象称之为“詹森效应”。请你模拟制定一份教育现象研究行动方案。
举一反三
- 考试时,有的题目怎么也回想不起来,但一交完试卷就想起来了,这种现象称为永久性遗忘。你认为这种观点
- 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？
- 有人认为数学成绩好的学生物理学得一定好,这种看法属于( )。 A: 光环效应 B: 刻板效应 C: 首因效应 D: 从众心理
- 有的学生尽管懂得爱护公物的重要意义但仍经常在课桌上划线而有的学生尽管品德课上得分不高但总是主动为班级修理破损的桌椅板凳，等等这些现象说明青少年学生容易出现知情相悖、知行脱节的现象。
- 对学院学生学习成绩进行调查,则总体单位是()。 A: 学院所有的学生 B: 学院每一位学生 C: 学院所有的学生成绩 D: 学院每一位学生成绩