五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中（）。
A: 五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力
B: 五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育
C: 五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
D: 五个月内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
A: 五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力
B: 五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育
C: 五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
D: 五个月内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
举一反三
- ()是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同 A: 五个月内婴儿可据其特点来教学,稍大婴儿需要与交流并和家长进行沟 B: 五个月内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育 C: 五个月内婴儿还小不需要教学稍大的婴儿一定要多多学习知识 D: 五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学,稍大婴儿要与家长沟通
- 生理性腹泻常见于() A: 6个月以内婴儿 B: 1岁以内婴儿 C: 3个月以内婴儿 D: 3-10个月内婴儿
- 以下对奶瓶喂养时奶嘴选择描述错误的是（）。 A: 避免发生呛咳，应根据婴儿年龄选择 B: 3-4个月内的婴儿以奶瓶倒置无奶滴出为宜 C: 4-6个月婴儿宜用奶液能连续滴出的奶嘴 D: 6个月以上的婴儿可用奶液较快滴出形成一直线的奶嘴
- 为浴巾游戏的适宜年龄（） A: 6个月一 2岁 B: 5岁以上 C: 新生儿一1个月内 D: 3个月以内的婴儿
- 我国计划免疫工作要求婴儿在（）个月内完成基础免疫。 A: 3个月 B: 6个月 C: 9个月 D: 12个月 E: 18个月