儿童的象征思维开始的标志是象征性游戏的产生。
举一反三
- 儿童象征性游戏的最后一个阶段表现出集体象征，由此向规则游戏发展。（ ）
- 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（）、（）、（）。 A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏 B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏 C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏 D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
- 标志设计经常用象征手法来象征标志对象的抽象内涵。象征性标志往往采用已为社会约定俗成认同的关联物象作为有效代表物。如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征（） A: 希望 B: 永恒 C: 交替轮回 D: 衰亡
- 儿童最早玩的游戏类型是( )。 A: 练习游戏 B: 规则游戏 C: 象征游戏 D: 建构游戏
- 儿童最早玩的游戏类型是 （ ）。 A: 练习游戏 B: 象征游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏