归因层次是体育教学研究的实用性层次,也是最有效益的研究结果。主要研究方法是理论研究法和教学实验法。()
举一反三
- ( )主要研究方法有综合研究法、分析研究法、比较研究法、多因子分析法等,都属于“逻辑研究类”的研究方法。 A: 实证研究的层次 B: 描述现象的层次 C: 解释现象和归因层次 D: 理论和外推层次的研究
- 体育教学研究可以分为以下哪几个层次（）。 A: 描述现象的层次 B: 解释现象和归因层次 C: 实证研究的层次 D: 理论和外推层次的研究
- 实证研究的层次是体育教学研究的(),也是最可信的研究结果。 A: 初级层次 B: 中级层次 C: 提高层次 D: 高级层次
- 体育科学研究方法的最高层次是（） A: 一般研究法方法 B: 具体研究方法 C: 哲学方法 D: 实验研究方法
- 体育教学研究是指为完善体育教学理念和提高体育教学的质量，以体育教学实践问题为主要研究对象，运用_______的方法与手段，揭示体育教学现象背后的本质并探索体育教学规律所进行的探究工作。 A: 科学研究 B: 教学研究 C: 实验研究 D: 技能研究