公民的受教育权正向着保障（）等弱势群体受教育的方向发展。
A: A未成年人
B: B女子
C: C儿童
D: D残疾人
A: A未成年人
B: B女子
C: C儿童
D: D残疾人
举一反三
- 公民的受教育权表现出向（）的方向发展。 A: 追求心理健康权 B: 保障未成年人的受教育权 C: 追求学习权 D: 保障弱势群体的受教育权
- 公民的受教育权表现出向（）的方向发展。 A: A保障弱势群体的受教育权 B: B追求心理健康权 C: C保障未成年人的受教育权 D: D追求学习权
- 教育公平的重点是（）。 A: 保障公民平等的受教育权 B: 促进义务教育均衡发展 C: 保障高等教育入学机会公平 D: 合理配置教育资源
- 我国法律规定“国家保障残疾人受教育的权利”，教育权是残疾人的基本权利，以下反映了这一权利的表述包括（）。 A: 保障残疾人接受教育过程的平等性，需要全面推进“完全接纳”教育 B: 完善残疾人教育服务体系，不断提高残疾人受教育水平 C: 逐步实行残疾人免费接受中等职业教育 D: 合理配置特殊教育资源，全面实施残疾学生免费义务教育以及国家助学金制度 E: 设立盲文出版社
- 我国为保障公民的受教育权，采取了多方面的途径，包括（）①通过法律体系保障公民的受教育权 ②牺牲贫困地区教育，保证城市教育 ③免除学杂费④兴办学校，创造条件⑤提倡社会资助，培养人才