关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-15 学前儿童观察认识型活动的开展应该在遵循学前儿童观察力发展水平。 学前儿童观察认识型活动的开展应该在遵循学前儿童观察力发展水平。 答案： 查看 举一反三 在观察认识类科学活动中，幼儿在直接接触事物，运用多种感官认识事物，了解事物的特征，发展与提高了幼儿感官的综合活动能力。这说明（） A: 观察认识类活动是学前儿童科学教育活动的主要形式 B: 观察认识类活动是学前儿童发展感知能力的重要途径 C: 观察类科学教育活动是学前儿童活动观察技能的主要活动 观察是学前儿童了解自然的基本途径，是学前儿童认识客观世界的重要方法。() 学前儿童的观察是如何发展的？ 学前儿童行为观察是一种日常生活中的一般观察活动。 观察儿童的目的有() A: 和儿童一起玩耍 B: 全面了解学前儿童发展水平 C: 更好地开展教育教学活动 D: 为教师家长提供教育教养支持
