根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。
A: 机械识记
B: 意义识记
C: 部分识记
D: 综合识记
A: 机械识记
B: 意义识记
C: 部分识记
D: 综合识记
B
举一反三
- 学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做( ) A: 无意识记 B: 有意识记 C: 机械识记 D: 意义识记
- 机械识记的特点是不去理解识记的材料,单靠事物的外部联系,通过机械重复进行的识记。而意义识记则是识记者在对识记材料理解的基础上,依据材料的联系,充分利用已有知识经验进行的识记,相比较而言意义识记的效果好。
- 教师在讲新知识之前都要先复习以前学过的知识，并通过找到旧知识与新知识之间的联系来帮助学生记忆新知识。这种识记属于（ ） A: 机械识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 被动识记
- 根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（） A: 逻辑识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 机械识记
- 幼儿记忆以无意识记和( )为主。 A: 语言识记 B: 机械识记 C: 有意识记 D: 意义识记
内容
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通过理解记忆公式比较深刻，这是（）。 A: 无意识记 B: 有意识记 C: 机械识记 D: 意义识记
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机械识记效果劣于意义识记，因此教师要引导学生不要用机械识记来记忆知识。
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根据识记的方法来分，可以把识记分为机械记忆和意义记忆。（)
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根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
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按照记忆的不同方式可以把记忆分为（ ） A: 有意识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 机械识记