幼儿在游戏中有共同的目的，有达到目的的方法，活动有组织，小组有分工，既有领头的，也有随从的。这是（ ）阶段的表现。
A: 独自游戏
B: 平行游戏
C: 联合游戏
D: 合作游戏
A: 独自游戏
B: 平行游戏
C: 联合游戏
D: 合作游戏
举一反三
- 幼儿在游戏中有共同的目的，有达到目的的方法，活动有组织，小组有分工，既有领头的，也有随从的。这是阶段的表现
- 在( )游戏中,儿童有共同的目标,有达到目标的方法,游戏活动有组织地进行,并且有一定的分工。 A: 单独游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- （）指幼儿在游戏中有共同的目的，有达到目的的方法，活动有组织、有分工
- 幼儿以集体共同的游戏目标为中心，活动有严格的组织，小组里有分工，而且常有明显的组织者和领导者，这是（）。 A: 独自游戏 B: 合作游戏 C: 平行游戏 D: 联合游戏
- 小班游戏中，幼儿处于()的高峰期。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏