诊断性测验是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价或测验以检查学生的学习准备程度对学生进行适当的安置。（)
对
举一反三
- 诊断性评价是中学生在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
- 诊断性评价是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价,其功能有（）①检查学生的学习准备程度②决定对学生的适当安置③辨别造成学生学习困难的原因④为学生的学习定步⑤为制定新的教学目标提供依据 A: ①②④ B: ②③⑤ C: ①④⑤ D: ①②③
- 在学期开始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是（ ） A: 形成性评价 B: 绝对性评价 C: 诊断性评价 D: 个体内差异评价
- （）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 相对性评价
- 幼儿教师在学期、学年、课程或一个单元教学开始时，为了了解幼儿的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。这是（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 定性评价
内容
- 0
形成性评价是在学期、课程或一个单元教学开始时,为了了解小学生的学习准备状况而进行的评价
- 1
【2019青岛】诊断性评价的主要功能有( ) A: 检查学生的学习准备程度 B: 决定对学生的适当安置 C: 辨别造成学生学习困难的原因 D: 确定学生在后续教学活动中的学习起点
- 2
（）是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。 A: 诊断性 B: 形成性 C: 总结性 D: 相对性
- 3
形成性评价是在学期、课程或一个单元教学开始时，为了了解小学生的学习准备状况而进行的评价。 （ ） A: 正确 B: 错误
- 4
我们在学期初对学生进行测验，以了解学生是否具备成功学习这一课程的基础，这属于（） A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 诊断性测验 D: 终结性测验