从课文中摘抄描写卡佳心情变化的语句
举一反三
- 摘抄你所喜欢的课文中的经典语句.
- 教学目标的表述要求具体明确,具有可检测性。以下对第2目标修改最恰当的是()。A.()通过找出文中相关的句子，品味《台阶》当中细致入微的精彩描写，积累好词好句。B.()通过找出文中描写父亲的句子，品味《台阶》当中细致入微的精彩描写。C.()通过找出文中描写父亲的句子，品味《台阶》当中的细节描写。D.()通过找出文中有关父亲造台阶的细节描写，品味《台阶》当中细致入微的精彩描写，摘抄和积累好词好句
- 选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写?
- 描写心情的词语,有那个.
- 从《桂花雨》这篇课文中找出点明课题的句子,写下来.（本篇课文在五年级上册第7课）