幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。
举一反三
- 幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。 A: A为什么教 B: B教什么 C: C怎样教 D: D怎样学
- 某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。 A: A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值 B: B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律 C: C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标 D: D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
- 下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。 A: 幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习” B: 幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主 C: 幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程 D: 幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
- 智慧职教: 幼儿园教学活动应以幼儿为主体，就是说，幼儿想学什么老师就教什么
- 分析教学的对象和教学需求，这反映了教学设计必须考虑（ ）这一问题。 A: 为什么而教 B: 教什么 C: 为谁而教 D: 如何来教