涓生利用手中的话语权，完成了（）的自我形象塑造。
救世又醒世的导师形象
举一反三
- 涓生利用手中的话语权，完成了（）的自我形象塑造。 A: 爱情中的负心汉形象 B: 为生活所累的小职员形象 C: 为爱而义无反顾、自我牺牲的新青年形象 D: 救世又醒世的导师形象
- 人们的自我认同主要通过（ ）、思想形象、理想形象来完成自我形象的塑造。 A: 外貌形象 B: 外部形象 C: 内涵素养 D: 气质魅力
- 《伤逝》以“涓生的手记”作为副标题的作用包括（ ）。 A: 由涓生这个悲剧中的一方来讲述他们由爱到不爱到悲剧酿成的过程，不可避免地暗含了其中的原因及主要责任方的隐约确定 B: 涓生以叙事完成了自我高大形象的塑造，并在策略性忏悔声音的传递中为自己进一步开脱，以此走向遗忘，走向新生活 C: 子君在男性话语的阻隔之下，形象模糊、心灵被封闭，成为一个喑哑的、失语的形象，而任由男性的话语操纵者捏塑着自己、品评着自己 D: 作为这个故事的讲述人，涓生的言说者身份让他拥有绝对的叙述优势拥有天然优越的话语权，造成子君被叙述、被看、被界定的不利
- 自我形象塑造
- 提高国家文化软实力，要讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，注重国家形象塑造，增强对外话语的创造力、感召力和公信力，提高国际话语权
内容
- 0
大学生如何塑造自我形象？
- 1
简述自我形象塑造包括哪些方面？
- 2
必须不断增强意识形态领域（)。 A: 主导权 B: 话语权 C: 形象权 D: 影响力
- 3
话语权不等同于话语特权
- 4
塑造良好的自我形象，应首要做到（ ）。