课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。
A: 引导
B: 促进和维持
C: 反馈
D: 评价
A: 引导
B: 促进和维持
C: 反馈
D: 评价
举一反三
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A: 维持动机作用 B: 促进和维持功能 C: 思想教育作用 D: 培养纪律功能
- 对幼儿游戏的评价应该是（）。 A: 反面评价 B: 正面评价 C: 正面评价与反面评价相结合 D: 消极评价
- 以下（）不是教学评价的基本类型。 A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 综合性评价
- 教育目的主要发挥（）作用。 A: 导向、规范和权威作用 B: 激励、评价和统一作用 C: 宣传、引导和激励作用 D: 导向、激励和评价作用
- 发展性评价的主要功能是（）。 A: 选拔功能 B: 甄别功能 C: 鉴别功能 D: 激励功能