关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-14 在对幼儿进行英语对话教学时，教学活动的设计通常需要包括（）三个教学阶段 A: 对话延伸 B: 对话导入 C: 对话展开 D: 对话应用 在对幼儿进行英语对话教学时，教学活动的设计通常需要包括（）三个教学阶段A: 对话延伸B: 对话导入C: 对话展开D: 对话应用 答案： 查看 举一反三 教师在具体组织幼儿英语对话教学活动时，要注意以下（）原则。 对话教学分为以下四种类型：（ ）。 A: 学生的自我对话 B: 生生对话 C: 文本域文本对话 D: 生本对话 E: 师生对话 如何理解对话式教学?形成对话式教学需要什么条件?激发起学生的自主性与参与性是否就形成了对话式的教学? 我们在开展幼儿英语对话教学活动，要考虑做到以下（）的要求。 教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。 A: 人与自然的对话 B: 人与主体的对话 C: 人与人的对话 D: 人与客体的对话
