课堂导入要避免导入不明确，要针对教学内容的特点和学生的实际情况，采用适当的导入方法（ ）
举一反三
- 课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的
- 关于课堂导入，下列说法错误的是（ ）。 A: 要把导入与整个教学过程综合起来考虑 B: 从学生的实际出发 C: 避免使用直接导入法 D: 形式要多种多样
- 我们在选择导入的方式时一定要有明确的针对性。导入的针对性包括（ ） A: 针对教师 B: 针对学生 C: 针对教学内容 D: 针对教学目的
- 关于课堂导入，下列说法错误的是（）。 A: A要把导入与整个教学过程综合起来考虑 B: B避免使用直接导入法 C: C形式要多种多样 D: D从学生的实际出发
- 导入要指向教学目标和教学内容，让学生明确学什么、怎么学，也就是满足导入的（ ）原则。 A: 简洁性 B: 复杂性 C: 针对性 D: 趣味性