请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。
如书包：移动方便，可以安轮子；清洗方便可以制成可拆卸成片的；能防雨，可选用防雨布料制作；大小可变，可通过拉链夹层；能自动变色，可以通过多层面料或使用新型变色面料等等；如课桌：高低可调，可制作成伸缩腿；可休息，制作成可拆卸组装成建议床；可照明，增加照明设置；可计时，增加计时设备；可变形，制作成组装形式等等。
举一反三
内容
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用属性列举法提出改进电风扇的新设想
- 1
教师想要提问某个学生,可以走到学生身边,用手敲打学生面前的课桌。( )
- 2
三年级有396名学生搬课桌，每3人搬一张课桌，能搬多少张课桌？
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列举法的要点是将研究对象的属性、缺点、希望点等罗列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。
- 4
（)部分主要是提出今后的设想、改进方案或解决问题方法、推广应用的范围和可能性等。 A: 结果 B: 建议 C: 结论 D: 以上都对