关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 苛勒的黑猩猩取香蕉实验证明学习的实质是()。 A: 试误 B: 操作性条件作用 C: 顿悟 D: 观察学习 苛勒的黑猩猩取香蕉实验证明学习的实质是()。A: 试误B: 操作性条件作用C: 顿悟D: 观察学习 答案： 查看 举一反三 德国心理学家苛勒曾经进行过著名的猩猩取香蕉试验。根据这一实验，苛勒提出()理论。 A: 条件反射 B: 潜在学习 C: 顿悟学习 D: 尝试—错误学习 苛勒通过猩猩获得香蕉的实验提出学习是通过顿悟过程实现的。 心理学家苛勒通过黑猩猩的实验,提出了()理论。 A: 顿悟学习 B: 认识同化学习 C: 图式 D: 观察学习 5、苛勒的箱子实验和棒子实验，说明了学习是通过（ ）实现的。 A: 顿悟 B: 试误 C: 观察 D: 操作 在苛勒的“猩猩取香蕉”实验中，他发现猩猩的学习过程是个______的过程
