青年时期是确立理想信念最集中和突出的时期。大学生在确立自己的理想信念时,应注意的几个方面不包括()
A: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择
C: 将纯粹的主观现象和静止的精神状态结合起来
D: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
A: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择
C: 将纯粹的主观现象和静止的精神状态结合起来
D: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
C
举一反三
- 青年时期是确立理想信念最集中和突出的时期。大学生在确立自己的理想信念时，应该注意的有（ ）。 A: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 B: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 C: 将纯粹的主观现象和静止的精神状态结合起来 D: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来
- 人们在确立自己的理想信念时,应该(<br/>)。<br/>把崇高的理想和坚定的信念结合起来 A: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 B: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 C: 把科学的理想与非科学的空想结合起来 D: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来
- 大学生在确立自己的理想信念时，应当()。 A: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B: 把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来 C: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 D: 坚持社会理想服从于个人理想
- “失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（ ）。 A: 把崇高的理想与坚定的信念结合起来 B: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 C: 超越人的生活体验和实际行动 D: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择
- “失去信念的理想是虚幻的,失去理想的信念是空泛的。”这说明在确立理想信念时,应该() A: 超越人的生活体验和实际行动 B: 把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 D: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
内容
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没有信念的理想是虚幻的，没有理想的信念是空泛的。据此，人们在确立理想信念时，应该（ ） A: 超越生活体验和实际行动 B: 把崇高的理想与坚定的信念结合起来 C: 学会对不同的理想信念进行鉴别 D: 把个人理想信念与社会理想信念结合起来
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人们在确立自己的理想信念时,应该(<br/>)。 A: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 B: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 C: 把科学的理想与非科学的空想结合起来 D: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来
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人们在确立自己的理想信念时,应该( )(多选题) A: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 C: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D: 把科学的理想与非科学的空想结合起来
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人们在确立自己的理想信念时,应该:（）。 A: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 C: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D: 把科学的理想与非科学的空想结合起来
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人们在确立自己的理想信念时,应该(<br/>)。 A: 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 B: 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 C: 把科学的理想与非科学的空想结合起来 D: 把崇高的理想和坚定的信念结合起来