护士人文关怀能力的培养途径包括
A: 设置护理人文关怀的课程
B: 营造护理人文关怀的环境氛围
C: 运用多种人文关怀培训模式
D: 培养护士的共情能力，叙事护理来提高人文关怀能力
A: 设置护理人文关怀的课程
B: 营造护理人文关怀的环境氛围
C: 运用多种人文关怀培训模式
D: 培养护士的共情能力，叙事护理来提高人文关怀能力
举一反三
- 关于护理人文关怀的描述错误的是（ ）。 A: 人文关怀是护理学的核心 B: 人文关怀是护理道德伦理要求 C: 广义讲人文关怀是指护士对患者的关怀 D: 人文关怀就是关注人的生存与发展
- 下列对于护理人文关怀的理解,错误的是 A: 护理人文关怀是一个复合概念 B: 护理人文关怀更强调技术的应用 C: 护理人文关怀是护理学的本质特征 D: 护理人文关怀尊重患者的生命价值
- 广义的护理人文关怀的概念包括 A: 护士对患者的关怀 B: 管理者对护士的关怀 C: 护士之间的关怀 D: 护士的自我关怀
- 护理人文关怀教育以培养兼具科学精神、专业能力和人文情怀的护理人才为目标，实现护理教育的科学与人文的融和
- 实践护理人文关怀的包括：