小学生在家长要求下一遍一遍地读自己根本不懂的古诗词,并记住了他们这属于()。
A: 无意识记
B: 意义识记
C: 理解识记
D: 机械识记
A: 无意识记
B: 意义识记
C: 理解识记
D: 机械识记
举一反三
- 小学生在不懂诗意的情况下，按照教师的要求，通过多次诵读记住古诗，这属于（） A: 机械识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 有意识记 E: 短时记忆
- 小时候听过的故事,至今还能自然而然地记住,这属于( )。 A: 有意识记 B: 无意识记 C: 机械识记 D: 意义识记
- 幼儿学古诗词,虽对意思他们不甚理解,但多次重复诵读,也能背诵,这种识记叫( ) A: 机械识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 有意识记
- 教师把圆周率编成顺口溜让学生背诵，学生很快就记住了，这属于（） A: 机械识记 B: 无意识记 C: 意义识记 D: 有意识记 E: 短时记忆
- 根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。 A: 无意识记 B: 理解识记 C: 意义识记 D: 机械识记 E: 有意识记