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  • 2022-06-11
    教育研究工作就是教育实践工作
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    举一反三

    • 教育研究的原则就是束缚教育研究的条条框框,对教育研究实践并无多大意义。
    • 教育行动研究的对象就是对()进行研究。 A: 教育实践 B: 教育行动 C: 教育改革 D: 教育管理
    • 教师专业发展的主要途径包括? 专业学习|同行交流|教育实践|工作研究
    • 量化研究是研究者在教育情境中进行的一种自我反省性的调查形式,目的是为了改进他们自身的教育实践工作,增强他们对这些实践工作的理解。()
    • 下面属于教育叙事研究特征的是( )。 A: 关注教育事件中的人及其生活体验 B: 教有叙事就是教师的工作日志 C: 推动教师专业实践的改进 D: 探讨教育实践的本质,揭示其背后的价值和意义

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