幼儿给同一个故事取不同的名字，或根据同一个故事的开头编出不同的结尾。这种心理活动属于什么？
A: 形象思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 抽象思维
A: 形象思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 抽象思维
举一反三
- 给一个故事设计不同的结局，这种思维方式属于 A: 逆向性思维 B: 发散性思维 C: 逻辑性思维 D: 纵向思维
- 给一个动画故事设计不同的结局，这种思维方式属于 A: 纵向思维 B: 逆向思维 C: 逻辑性思维 D: 发散性思维
- “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。 A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 直觉思维 D: 常规思维
- 给一个动漫故事设计不同的结局，这种思维方式属于 A: 逆向性思维 B: 逻辑性思维 C: 发散性思维 D: 纵向思维
- 珊珊老师给幼儿讲了《乌鸦和狐狸》的故事,对于故事的结尾,每个幼儿都创编了不同的结尾｡这体现的是( )｡ A: 发散思维 B: 聚合思维 C: 单一思维 D: 群体思维