以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）。
A: 学校管理学
B: 教育管理学
C: 教育行政管理学
D: 教育政策学
A: 学校管理学
B: 教育管理学
C: 教育行政管理学
D: 教育政策学
C
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举一反三
- 教育管理学学科体系可分为三个层次是（） A: 教育事业的管理 B: 学校管理 C: 自我管理 D: 教育人员管理
- 教育管理学学科体系可分为三个层次是（） A: A教育事业的管理 B: B学校管理 C: C自我管理 D: D教育人员管理
- 教育管理学学科体系具有（）三个层次 A: 教育事业的管理 B: 学生的管理 C: 学校和其他教育组织的管理 D: 教育管理人员的自我管理
- “教育管理学既是教育学科的一个分支，又是管理学科的重要组成部分。”这说明教育管理学是一门 （） A: 教育学科 B: 管理学科 C: 边缘学科 D: 应用学科
- 教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。 A: 学校组织 B: 教育行政机构 C: 班级组织 D: 教学组织
内容
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教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。
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20世纪30、40年代我国学者出版了一批学校管理学著作，有（） A: 杜佐周《教育与学校管理原理》 B: 罗廷光《教育行政》 C: 陈孝彬《教育管理学》 D: 齐亮祖《学校管理学》 E: 肖宗六《学校管理学》
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以所有组织所共有的管理问题作为研究对象,研究组织管理的一般问题的管理学科是: A: 工业经济管理学 B: 管理学 C: 商业企业管理学 D: 国民经济管理学
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大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（） A: 教育管理过程及其发展规律 B: 教育管理问题及其发展规律 C: 教育管理现象及其发展规律 D: 教育管理职能及其发展规律
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以管理学科的基本原理、基本理论作为其研究对象的是______。 A: 管理学 B: 微观管理学 C: 中观管理学 D: 宏观管理学