关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 产品设计底层逻辑（） A: M B: CLIL C: 皮亚杰认知发展理论、二语习得发展 D: 布鲁姆、皮亚杰 E: M F: 二语习得发展 产品设计底层逻辑（）A: MB: CLILC: 皮亚杰认知发展理论、二语习得发展D: 布鲁姆、皮亚杰E: MF: 二语习得发展 答案： 查看 举一反三 一般来说，在二语环境中，二语群体成员之间的联系过于紧密，则 二语习得和二语发展。 什么是二语习得？ 什么是中介语和二语习得中的中介语理论？ 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是_______。（ ） A: 偏误分析理论 B: 对比分析假说 C: 克拉申二语习得理论 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。 A: 对比分析假说 B: 克拉申二语习得理论 C: 偏误分析理论
