()和()是儿童心理发展的决定性条件。
A: 遗传
B: 环境
C: 社会
D: 教育
A: 遗传
B: 环境
C: 社会
D: 教育
举一反三
- 遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用（） A: 遗传是儿童心理发展的生物前提，自然条件，没有这个条件是不行的，但它不能预定或决定儿童心理的发展，它是一个必要条件，但不是决定条件。 B: 儿童的心理发展是由儿童所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育条件起主导作用 C: 环境和教育规定儿童心理发展的现实 D: 社会生产方式是环境条件中最重要的因素。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而影响儿童智力的发展 E: 环境和教育是儿童心理发展的决定条件，但是这并不意味着它可以机械地决定儿童心理的发展，辩证唯物主义决定论认为环境和教育对儿童心理发展的决定作用是通过个体或主体的活动，通过儿童心理发展的内部原因来实现的
- 关于影响儿童心理发展的因素，下列哪种说法相对比较科学（ ）。 A: 儿童心理是在遗传和环境交互作用中形成和发展的 B: 儿童心理发展主要有遗传决定的 C: 儿童心理发展主要有环境决定的 D: 儿童心理发展一半由遗传决定的一半由环境决定的
- 环境和教育对儿童心理发展的作用是() A: 环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提 B: 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展 C: 环境和教育规定了儿童心理发展的现实性 D: 环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
- 遗传素质是学前儿童心理发展的决定性条件。
- 儿童心理发展的根本动力是（） A: 教育 B: 儿童自身的内部需要 C: 环境 D: 遗传