没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是（）
A: 认识生活中的各种竹制品
B: 参观奶牛场
C: 了解动物的生活习性
D: 了解动物园中的人工喂养
A: 认识生活中的各种竹制品
B: 参观奶牛场
C: 了解动物的生活习性
D: 了解动物园中的人工喂养
举一反三
- 没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是（） A: A认识生活中的各种竹制品 B: B参观奶牛场 C: C了解动物的生活习性 D: D了解动物园中的人工喂养
- 中班幼儿可以比较观察不同环境中动物、植物的不同特征及一类动物、植物的形态特征和生活习性,了解其不同点和相同点。
- 关于动植物与环境及其与人类的关系,需要让幼儿了解 A: 常见动植物的名称 B: 常见动植物的生活习性 C: 动植物的多样性 D: 动植物与自然环境和人类的关系
- 生物学与人类生活的关系十分密切。我们把生物学定义为（） A: 研究动物、植物和微生物的科学 B: 研究人类和动植物的科学 C: 研究生命现象和生命活动规律的科学 D: 研究动植物与人类生产生活关系的科学
- 要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。 A: 比较法 B: 模拟实验法 C: 调查法 D: 科学推测