制定教师专业发展规划的实施策略有:()。
A: 学习教师专业发展理论
B: 把握专业发展方向
C: 进行持续的反思和动态的规划
D: 借助教师专业发展共同体的力量
A: 学习教师专业发展理论
B: 把握专业发展方向
C: 进行持续的反思和动态的规划
D: 借助教师专业发展共同体的力量
举一反三
- 以下哪些是教师专业发展规划的实施策略（ ）。 A: 正确定位自己的专业发展目标 B: 把握专业方向 C: 学习教师专业发展理论 D: 进行持续的反思和动态规划
- 汉语教师专业发展的途径和方法有很多，下列哪项不适合汉语教师的专业发展？（） A: 重教学，轻科研 B: 学习专业理论和方法 C: 制订专业发展规划 D: 积极进行教学反思
- 在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有() A: 理智取向的教师专业发展理论 B: 实践――反思取向的教师专业发展理论 C: 生态取向的教师专业发展理论 D: 以上都不是
- 对于教师专业发展,下列说法正确的是( ) A: 教师专业发展是一个持续的过程。 B: 教师专业发展是一个自我导向的学习过程。 C: 教师专业发展是一种探究的过程。 D: 教师专业发展仅仅是国家政策驱动过程。
- “实践-反思”的教师专业发展理论认为，反思是教师发展的核心。