阅读教学中,要注意教授阅读方法,学会朗读、( )、精读、略读和浏览。
默读
举一反三
- 小学语文阅读教学重视阅读方法的教学,主要包括哪些阅读方法 A: 浏览 B: 默读 C: 略读 D: 朗读
- 书面沟通中,可根据材料的篇幅和重要性,采用()不同的阅读方法。 A: 朗读 B: 浏览 C: 略读 D: 精读
- 书面沟通中,可根据材料的篇幅和重要性,采用()不同的阅读方法。 A: A朗读 B: B浏览 C: C略读 D: D精读
- 根据阅读的方式不同,可以将阅读分为精读、略读、浏览。()
- 第四学段,学生需要养成默读习惯,阅读要有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用( )和( )的方法,扩大阅读范围。 A: 精读和朗读 B: 精读和速读 C: 略读和浏览 D: 浏览和默读
内容
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阅读方法包括默读、精读、略读、()
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第四学段,学生需要养成默读习惯,阅读要有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用( )和( )的方法,扩大阅读范围。 课标 P15 A: 精读和朗读 B: 精读和速读 C: 略读和浏览 D: 浏览和默读
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一般阅读教学方法有五种,分别是朗读、默读、精读、略读、速读。
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从不同的角度看,对阅读行为有不同的要求:从阅读的基础方法看,需要掌握朗读与默读,精读、略读和()等方法。 A: 词语释义 B: 品评 C: 浏览 D: 鉴赏性阅读
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【单选题】某教师对阅读教学理解有误的一项是 () 。 A. 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. 阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导 . 让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 A. .阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. .阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览