下列不属于教学反思常用形式的是：（）
A: 教育叙事
B: 教育随笔
C: 教育论文
A: 教育叙事
B: 教育随笔
C: 教育论文
C
举一反三
- 教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（）。 A: 教育叙事 B: 教育随笔 C: 教育案例 D: 教育反思
- 教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（） A: A教育叙事 B: B教育随笔 C: C教育案例 D: D教育反思
- 教师个人撰写的教育反思，由于理论水平不高，不属于教育叙事。（ ）
- 教育教学叙事中的故事直接来源于教师的教学经历，通过反思教育教学行为探索教育规律，升华教育理论，促进自身专业发展。（ ）
- 体育教师个体的教研成果一般可以通过（）展现。 A: 教育日记 B: 教育叙事 C: 教学案例 D: 教学反思
内容
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下列关于教育叙事研究的选项，错误的是（ ）。 A: 教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 B: 教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 C: 教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D: 教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
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（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。 A: 教学反思 B: 教育叙事 C: 教师发表 D: 教师博客
- 2
教育教学叙事是（） A: 教学反思的一种形式 B: 同伴互助的一种形式 C: 专业引领的一种形式 D: 行动研究的一种形式
- 3
教育叙事研究的内容（）。 A: 教育思想 B: 教育活动 C: 教育对象 D: 教育教学
- 4
下列选项不属于教育叙事研究的特点是（ ）。 A: 真实性 B: 反思性 C: 实践性 D: 演绎性