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  • 2022-06-05
    教育教学叙事中的故事直接来源于教师的教学经历,通过反思教育教学行为探索教育规律,升华教育理论,促进自身专业发展。( )
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    举一反三

    • 在教育教学活动中,教师进行教学反思,在实践中提升专业发展。()
    • ()是以“描写”的方式“讲教育故事”。 A: 教学反思 B: 教育叙事 C: 教师发表 D: 教师博客
    • 行动研究是源于教师教育教学行为,并为了改善教师教育教学行为的研究。
    • 教育研究的意义是 A: 推动教育改革、提高教育质量 B: 推进教育教学科学化、创新教育教学实践 C: 促进教师专业发展、培养卓越教师 D: 连接教育理论与实践、推动教育理论创新
    • 一般来说,教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力,表达能力,教育教学组织管理能力,教育教学交往能力,教育教学机智,反思能力,教育教学研究能力,创新能力等。

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