传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）.
A: A现代信息技术对教学领域的介入
B: B信息技术是教学的媒体
C: C信息技术是学生的认知工具
A: A现代信息技术对教学领域的介入
B: B信息技术是教学的媒体
C: C信息技术是学生的认知工具
C
举一反三
- 传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）. A: A现代信息技术对教学领域的介入 B: B信息技术是教学的媒体 C: C信息技术是学生的认知工具
- 信息技术与学科整合的三大核心领域是信息技术课程、()、认知工具 A: 教学目标 B: 教学工具 C: 教学内容 D: 信息工具
- 信息化教学设计更加关注信息化教学环境的创设，注重培养学生的信息素养，注重信息技术对学生自主学习的支持。（ ）
- 【教学目标】较之传统的教学设计理念，信息技术与课程整合就是要达成信息化的教学设计，其特有的教学目标涉及到（ ）。 A: 知识与技能 B: 解决问题 C: 信息素养 D: 过程与方法
- 信息化教学设计比传统教学设计更强调信息技术和信息资源的利用。（ ）
内容
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信息技术教育方向主要培养的专业人员是：（ ） A: 信息技术课程教学与研究人员 B: 信息技术与课程整合的设计与技术支持人员 C: 企事业单位信息技术培养与应用人员 D: 构建教育技术学科理论体系人员。
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信息化教学是与传统教学方式相对应的一种教学。以下属于信息化教学的特点是（ ）。 A: 现代教育思想和学习理论的指导 B: 以现代信息技术的应用为特征 C: 关注学生信息素养的提高 D: 混合型学习
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下列哪些属于信息技术与课程整合的核心领域() A: 信息技术课程 B: 教学工具 C: 认知工具 D: 教学资源
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现代教育技术的显著标志是（）在教育教学中广泛应用。 A: 现代教学媒体 B: 新课程标准 C: 现代教学方法 D: 信息技术
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下列关于信息化教育的描述中错误的是： A: 信息化教育中应用的现代信息技术包括现代媒体技术、现代媒传技术、教学系统设计技术。 B: 现代教育技术与信息化教育，虽然名称不同，但实质是相同的，可以互换使用。 C: 信息化教育是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网络教学的兴起，由美国提出。 D: 信息化教育的目标是培养和提高学生信息素养。