耶基斯多德森定律表明（ ）。
A: 动机越强，学习效果越好。
B: 学习动机与学习效果的关系随任务难度的变化而变化。
C: 动机越弱，效果越好。
D: 以上都不对。
A: 动机越强，学习效果越好。
B: 学习动机与学习效果的关系随任务难度的变化而变化。
C: 动机越弱，效果越好。
D: 以上都不对。
B
举一反三
- 学习动机与学习效果的关系是 A: 学习动机越强，学习效果越好 B: 学习动机和学习效果两者关系不大 C: 动机的最佳水平随学习任务的难度的变化而变化 D: 学习动机越弱，学习效果越差 E: 学习动机是学习效果的充分条件
- 根据耶可斯-多德森定律，下列哪个表述正确（）。 A: 学习动机越强学习效果越好 B: 学习动机越强学习效果越差 C: 中等强度的动机最有利于学习 D: 学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响
- 1、耶克斯-多德森定律认为，学习动机越高，学习效果越好。
- 关于学习动机与学习效果之间的关系,正确的表述是()。A.()学习动机越强,学习效果越好()B.()学习动机适中,学习效果最佳()C.()学习动机越低,学习效果越好()D.()学习动机与学习效果没关系
- 关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是（） A: 学习动机越弱，学习效果越差 B: 学习动机越强，学习效果越好 C: 学习动机强度处于最佳水平时，学习效果最好 D: 学习动机好，学习效果一定好
内容
- 0
学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（）
- 1
3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（ ） A: A.学习动机越强学习效果越好 B: B.学习动机与学习效果没有必然关系 C: C.学习动机越强学习效果越差 D: D.在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差
- 2
学习动机与学习效果有直接关系，学习动机越强则学习效果越好。()
- 3
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。下列说法正确的为（） A: 从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好 B: 从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差 C: 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好 D: 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同 E: 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
- 4
中国大学MOOC: 根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。