儿童明白性别是一种不变的属性，属于（）
A: 性别图式
B: 性别概念
C: 性别分化
D: 性别刻板印象
A: 性别图式
B: 性别概念
C: 性别分化
D: 性别刻板印象
B
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举一反三
- 学习和实践与自己的性别角色一致的行为属于（） A: 性别认同 B: 性别刻板印象 C: 性别分化
- 【单选题】对于性别刻板印象,下列说法正确的是 : A. 性别刻板印象科学划分了男女差异 B. 性别刻板印象有利于我们潜能的发挥 C. 我们看待男女性别，很容易受到性别刻板印象的影响 D. 我们在接受性别时，要参照性别刻板印象的标准
- 儿童的性别概念主要包括、性别稳定性、性别恒常性.: 性别倒错|性别固定|性别认同|性别隔离
- 对于性别刻板印象，下列说法正确的是（ ）。 A: 性别刻板印象是科学划分性别的依据 B: 我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C: 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D: 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
- 研究者问小男孩飞飞，“如果你穿了裙子，你会变成男孩还是女孩？”这考察了儿童性别认知的哪个维度？（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别一致性 D: 性别刻板印象
内容
- 0
儿童性别概念中最先发展的是 A: 性别稳定性 B: 性别恒常性 C: 性别认同 D: 性别差异
- 1
儿童的性别概念主要包括三个成分：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。
- 2
在儿童性别概念的发展中，最晚发展起来的是（） A: 无性别意识 B: 性别认同 C: 性别稳定性 D: 性别一致（恒常）性
- 3
如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响
- 4
以下项目中，（ ）不属于儿童性别概念认知的内容。 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别角色 D: 性别恒常性