宠爱，溺爱，宠儿______
举一反三
- 老师要做到关爱学生就是要做到()。 A: “严爱”和“慈爱” B: “宠爱”和“友爱” C: “慈爱”和“溺爱”” D: “溺爱”和“严爱”
- n.爱畜；宠儿a.宠爱的 A: jam / dʒæm/ B: breathe / bri:ð/ C: pet / pet/ D: broadcast / ‘brɔ:dka:st/
- progressive/ prə’gresiv/ A: vt.&vi.准备,预备 B: a.进步的;向前进的 C: n.爱畜;宠儿a.宠爱的 D: n.时期;学时;句号
- 下列哪项不是患儿家长的身心特点？ A: 怀疑、不信任医务人员 B: 不满足孩子的无理要求 C: 紧张、焦虑 D: 溺爱、宠爱
- 理智施爱有助于爱在（），防止溺爱；理智施爱有助于爱在（），防止宠爱；理智施爱有助于爱在（），防止偏爱。 A: 关心 B: 内心 C: 情理 D: 平等