遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（）。
A: 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B: 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素
C: 教育不能改变遗传素质决定的方向
D: 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
A: 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B: 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素
C: 教育不能改变遗传素质决定的方向
D: 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
举一反三
- 遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（） A: 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能 B: 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素 C: 教育不能改变遗传素质决定的方向 D: 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
- 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以
- 遗传素质为人的发展提供了可能性,是人发展的生理或自然前提
- 关于遗传环境在人的发展中的作用,说法正确的是:_____。 A: 遗传是个体从上代继承下来的生理解剖上的特点 B: 遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性 C: 遗传素质的发展过程制约着儿童身心发展的年龄特征 D: 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响 E: 遗传素质没有可塑性,一旦形成不能改变
- 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能。