（）的基本过程是让学生通过对具体事例的归纳来获得一般法则，并用它来解决新的问题。
A: 发现学习
B: 支架式教学
C: 抛锚式教学
D: 随机进入教学
A: 发现学习
B: 支架式教学
C: 抛锚式教学
D: 随机进入教学
举一反三
- 以学为主的教学策略有 A: 发现学习 B: 抛锚式教学 C: 随机进入式教学 D: 支架式教学
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
- 基于建构主义的教学方法有:______、抛锚式教学和随机进入式教学。 A: 项目式教学 B: 支架式教学 C: 案例式教学 D: 问题式教学
- （）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。 A: 随机进入教学 B: 抛锚式教学 C: 情境式教学 D: 支架式教学