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  • 2022-05-26
    中国人经常说:“逢人只说三分话”。这一句话与文化的什么维度有关?()
    A: 情绪表达/情绪抑制
    B: 高语境/低语境
    C: 集体主义/个体主义
    D: 权力距离
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    举一反三

    • 高语境文化大多为个体主义文化
    • 单项时间制主要出现在个体主义文化中,即低语境文化,而多项时间制主要出现在集体主义文化中,即高语境文化。既然这样,我们与欧美人打交道时还真应该注意
    • 下列表述有误的是() A: 中国人从来不欺骗,只是经常不说实在话 B: 中国人所常说的是妥当话,把话说得妥当 C: 中国人只说真话,从来不骗人 D: 真实话容易伤人,听的人听不进去不管用
    • 下列表述有误的是() A: A中国人从来不欺骗,只是经常不说实在话 B: B中国人所常说的是妥当话,把话说得妥当 C: C中国人只说真话,从来不骗人 D: D真实话容易伤人,听的人听不进去不管用
    • 什么是高语境文化和低语境文化

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
    • 以下对C语言中联合类型数据的叙述正确的是( ) A: 可以对联合变量直接赋值 B: 使用联合变量的目的是节省内存 C: 对一个联合变量,对一个成员进行赋值,不会改变之前对其他成员的赋值 D: 联合类型定义中不能出现结构类型成员
    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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      什么 经常 有关 集体主义 表达 逢人 情绪 抑制 句话 三分 低语 这一 国人 这一句 集体 个体 逢人只说三分话 文化 语境 主义 力距 一句 距离 权力 常说 一句话 中国 中国人 维度

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