教师指导学员进行技术操作训练时，首先要做的事是（）
A: 评估学员操作水平
B: 规范的进行操作演示
C: 讲清技术操作要领
D: 矫正学员不规范动作
A: 评估学员操作水平
B: 规范的进行操作演示
C: 讲清技术操作要领
D: 矫正学员不规范动作
A
举一反三
- 技术操作课需要学员掌握每一项操作的（）。 A: 动作标准 B: 技术标准 C: 规范动作 D: 技术依据
- 演示法在使学员了解每一步操作的内容和要领。然后进行()的演示，使学员对操作全过程有连贯系统的了解。 A: 正常操作 B: 加快操作 C: 缓慢节奏 D: 优美操作姿势
- 独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。 A: 观察 B: 发觉 C: 发现 D: 找到
- 独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而（）其操作水平。 A: 发挥 B: 运用 C: 施展 D: 提高
- 指导者要对学员进行独立操作训练，以( )独立操作为主，( )仅作为辅导与纠正。 A: 学员、指导者 B: 指导者、学员 C: 指导者、示范者 D: 示范者、学员
内容
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190．指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复、多样的操作训练中巩固其所学的操作技能。
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预先提示法是（）。 A: 帮助学员完成驾驶动作 B: 指出并纠正学员操作的错误 C: 指挥学员如何操作 D: 事先提醒学员如何处理情况
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指导操作是(-----)和现场技术指导训练来培养指导学员
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什么时候使用建设性反馈？（） A: 学员操作标准时 B: 学员操作需改善时 C: 了解学员学习情况时 D: 跟学员确认问题时
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指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。