我国关于电化教育或教育技术的定义认为，电化教育体系的内涵是（ ），教育技术体系的内涵是（ ）。
A: 媒体论
B: 过程论
C: 方法论
D: 结果论
A: 媒体论
B: 过程论
C: 方法论
D: 结果论
举一反三
- 【教育技术】教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。 A: 机械论、进化论、教育哲学、工具论 B: 系统论、控制论、信息论、教学论 C: 教育传播学、学习理论、教学理论、系统论 D: 视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
- 在教育技术的系统化的发展阶段,教育技术观念从静止的媒体论走向动态的过程论、系统论。
- 下列关于教育技术、电化教育、现代教育技术三者的关系，说法错误的是（） A: 现代教育技术偏重于现代化媒体技术的使用，是教育技术的下为概念 B: 电化教育是一种媒体技术，其理论与实践是教育技术的一部分内容 C: 现代教育技术是电化教育研究内容的一部分 D: 教育技术、电化教育、现代教育技术之间并无联系
- 教育技术的演变过程经历了哪些阶段？ A: 传统教育技术 B: 视听媒体教育技术 C: 信息化教育技术 D: 电化教育时代
- 关于教育技术与电化教育的异同以下说法不正确的是（ ） A: 教育技术来源于国外，电化教育我国特有 B: 两者在概念本质上相同的 C: 教育技术较电化教育更广义 D: 两者都是采用了系统化的方法