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  • 2022-05-28
    通过日常生活劳动实践基地,使学生达到生活自理的同时,体会持家之道,形成( )和适应社会生活的必备能力。
    A: 成熟劳动价值
    B: 主动劳动观念
    C: 良好劳动习惯
    D: 自觉劳动意识
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    举一反三

    • 通过实施劳动教育,使学生树立对的劳动观念,具有必备的劳动能力,培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。()
    • 学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的( )。 A: 劳动意识 B: 劳动观念 C: 劳动习惯 D: 劳动行为
    • ( )即在个人生活与公共生活中,与我们日常生活息息相关的劳动。 A: 生产性劳动 B: 生活性劳动 C: 服务型劳动 D: 社会服务劳动
    • 生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的()的能力。 A: 自我服务性劳动 B: 自我提升性劳动 C: 自我管理性劳动 D: 自我服务意识
    • 家庭劳动教育的内容应包括() A: 生活自理劳动 B: 家务劳动 C: 公益劳动 D: 社会劳动

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