当老师提问时,九号人格的小朋友会采取的行动是()。
A: 知道答案就举手
B: 不知道答案就举手
C: 举手的人多就举手
D: 知道答案也不举手
A: 知道答案就举手
B: 不知道答案就举手
C: 举手的人多就举手
D: 知道答案也不举手
C
举一反三
- 指出下列短语的结构类型。A．举手的赞成B．赞成举手的C．三个举手的D．刚才举手的
- 石老师上课时。小明总爱举手，但是答题经常出错。小强不爱举手，但是点名提问时总能答对，石老师下列做法中，最合适的是
- 考试时好朋友让你告诉他答案() A: 举手告诉老师 B: 考试后教他如何解题 C: 把答案告诉他
- 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是
- 当你还是学生的时候，老师在课堂上提问题，你（）。 A: 通常是老师的话还没说完就抢着举手发言 B: 有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答 C: 通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手 D: 通常是自己想好后才举手回答
内容
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老师问他为什么举手，他说如果他不举手，其他同学都会觉得他（）。 A: 坏 B: 棒 C: 笨 D: 懒
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支部大会选举和讨论接收新团员采用无记名投票的方式，其他表决可采取的方式，按照少数服从多数的原则作出（） A: 举手 B: 无记名投票 C: 举手或票决 D: 举手或无记名投票
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董老师上游戏课时发现，小明爱举手，但总是答错；小强不爱举手，但老师点名是总能答对。老师下列做法中正确的是______。 A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B: 批评小明总出错，批评小强不发言 C: 启发小明多思考，鼓励小强多举手 D: 表扬小明爱举手，批评小强不发言
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老师在提问时，不少同学不会举手回答问题，这部分学生有什么样的心理现象？
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支部大会讨论接受预备党员时，采取举手方式进行表决（）