期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（）。
A: 过程期待
B: 结果期待
C: 原因期待
D: 效能期待
A: 过程期待
B: 结果期待
C: 原因期待
D: 效能期待
举一反三
- 自我效能感理论将个体对行为的期待分为（ ） A: 结果期待和效能期待 B: 价值期待和效能期待 C: 结果期待和过程期待 D: 价值期待和过程期待
- 某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生 A: 结果期待低，效能期待低 B: 结果期待低，效能期待高 C: 结果期待高，效能期待低 D: 结果期待高，效能期待高
- 班杜拉把期待分成结果期待和效果期待，其中效果期待是自我效能感。
- 班杜拉强调期待是决定行为的先行因素，期待分为结果期待和效果期待。（)
- 一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的（） A: 效能期待 B: 过程期待 C: 行为期待 D: 结果期待