班级心理辅导活动不是说教课，学生能够在活动中通过自我探索、认识自我、完善自我，学会坦然面对和独立解决成长过程中遇到的问题。
举一反三
- 班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（）
- 学会择业心理问题的自我调适，以下哪些做法正确 A: 客观认识社会现实,树立科学的择业观和职业价值观 B: 正确认识自我,主动寻找机遇 C: 坦然面对就业挫折,提高心理承受能力 D: 学会自我心理调适,促进人格完善
- 心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
- 有心理问题的学生通过班级心理辅导活动解决其心理问题。
- 如果一个人能够全面、正确地认识和评价自我，就能扬长避短，发展自己，完善自己。怎样才能做到正确地认识自我呢?（） A: 在他人的评价中认识自我。 B: 在比较中认识自我。 C: 在自我反省中认识自我。 D: 在活动的分析中认识自我。