教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有()。
A: 特殊的个性
B: 特殊的规定性
C: 独特的认识
D: 独特的规定性
A: 特殊的个性
B: 特殊的规定性
C: 独特的认识
D: 独特的规定性
举一反三
- 教师劳动价值具有特殊性，往往不受社会重视，原因不包括： A: 教师的劳动价值具有模糊性 B: 教师的劳动价值具有滞后性 C: 教师的劳动价值具有隐蔽性 D: 教师的劳动价值具有功利性
- 教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。 A: 教师职业道德志向 B: 教师职业道德品质 C: 教师职业道德个性 D: 教师职业道德意识
- 大学教师的职业特征包括（） A: 教师劳动的示范性； B: 教师劳动的创造性； C: 教师劳动的复杂性； D: 教师劳动的长效性
- 大学教师的职业特征包括（） A: A教师劳动的示范性； B: B教师劳动的创造性； C: C教师劳动的复杂性； D: D教师劳动的长效性
- 教师职业道德意识包括教师的（）。 A: 职业认识 B: 职业理想 C: 职业信念 D: 职业意志