数学课程设计要满足学生______的需要，使学生掌握必需的数学______和______，发展学生的抽象思维和推理能力．
举一反三
- 在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
- 信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种"（）"，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。 A: 数学思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 抽象思维
- 不能只是要求学生掌握数学的结论(数学知识),还要让学生学会数学思维的方法,培养数学()能力。 A: 学习 B: 操作 C: 实践 D: 思维
- 数学推理能力在数学学习中的价值包括()。1培养学生的思维品质2帮助学生理解和记忆数学学习内容3有利于学生的数学思考 A: ①② B: ②③ C: ①②③ D: ①③
- 学生运用数学符号进行数学运算，这属于（） A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 直觉思维