幼儿园可以,开展健康教育时
A: 从日常生活事件中寻找教育契机
B: 为幼儿创设健康的生活环境
C: 专门的健康教育活动
D: 与其他领域活动的渗透与融合
A: 从日常生活事件中寻找教育契机
B: 为幼儿创设健康的生活环境
C: 专门的健康教育活动
D: 与其他领域活动的渗透与融合
举一反三
- “发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪”。教师的这一行为体现（）。 A: 在日常生活中渗透健康教育 B: 开展专门的集中教育 C: 充分利用环境渗透健康教育 D: 重视家园密切配合渗透健康教育
- 幼儿健康教育就是生活教育，应该在一日生活的每一环节渗透健康教育理念。
- 幼儿园健康教育的主要内容包括 A: 幼儿日常生活习惯教育 B: 幼儿身体认识与保护教育 C: 幼儿饮食营养教育 D: 幼儿安全生活教育 E: 幼儿心理健康教育 F: 幼儿体育锻炼
- 学前儿童健康教育的实施原则有： A: 专门的健康教育活动与日常生活相结合。 B: 好模仿有利于开展健康教育 C: 集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合。 D: 幼儿园健康教育与家庭健康教育相结合。
- 幼儿园健康教育的组织形式主要有：生活教育和健康教学活动。