“发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪”。教师的这一行为体现（）。
A: 在日常生活中渗透健康教育
B: 开展专门的集中教育
C: 充分利用环境渗透健康教育
D: 重视家园密切配合渗透健康教育
A: 在日常生活中渗透健康教育
B: 开展专门的集中教育
C: 充分利用环境渗透健康教育
D: 重视家园密切配合渗透健康教育
举一反三
- 幼儿健康教育就是生活教育，应该在一日生活的每一环节渗透健康教育理念。
- 幼儿园可以,开展健康教育时 A: 从日常生活事件中寻找教育契机 B: 为幼儿创设健康的生活环境 C: 专门的健康教育活动 D: 与其他领域活动的渗透与融合
- 学前儿童健康教育应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，这一教育途径指的是（ ）。 A: 家庭教育渗透 B: 日常生活渗透 C: 各领域间渗透 D: 幼儿园环境渗透
- 在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等幼儿一日生活环节中渗透健康教育理念,实施健康教育策略,这体现了学前儿童健康教育()特点
- 【单选题】幼儿健康教育应渗透于幼儿的一日生活之中,“一日生活即课程”。这体现了幼儿健康教育应遵循()的原则。 A. 科学性原则 B. 全方位渗透原则 C. 发展性原则 D. 整合性原则