作为一名新老师，有学生指出你教的不如之前老师教的好，你做如何处理？
作为一名新老师，有学生指出我教的不如之前老师教的好，如果遇到这种情况，我会从以下几个方面进行分析和改进：首先，我会平复自己的情绪，不会因为学生这样评价我而生气发火。其次，我会和这个学生真诚的进行沟通，了解他这样说的原因，并进行自我反思。如果是由于我的经验不足，上课的教育方式过于单调死板，学生无法很好的接受或者没有引起学生的兴趣，那么我会在接下来的工作中通过多种方式提升自己，并且多向有经验的老师请教学习，争取能够采用越来越灵活的、可以为学生喜爱和接受的方式进行教学。如果是由于学生对之前的老师的教学形成了固定的认知模式，同时与前任老师存在着一定的感情基础，只是单纯的对我有抵触情绪的话，我会多和学生进行沟通交流，用我的爱心、耐心和责任心去对待他们，让他们能够感受到我对他们的爱，从而化解他们对我的抵触情绪。总之，在以后的工作中，我会加强和学生们的沟通交流，及时了解他们的想法，与他们建立良好的师生关系，争取早日得到他们的认可和喜爱。
举一反三
内容
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你觉得老师教学过程和教学效果如何 A: 老师教的很好，容易学懂，太棒了！ B: 老师太帅了！以后跟定你了！ C: 老师教的不明白，学习效果不好。 D: 学了之后浪费时间，不想再见到了。
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老师教小朋友捏桃子，有位小朋友做了个金箍棒，你作为老师，这样说：你听讲了吗？我让你捏桃子，带脑子没有？
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如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生,望着孙老师匆匆远去的背影,此时此刻你会想些什么?
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作为一名学生,你认为授课教师的哪些做法可以更好地激励你?反过来,学生是否也能够激励老师?如何激励呢
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下哪组命题是不一致的？（）: “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师”