体育教学中，教师可以采用让学生展示动作，来培养其独立思考的能力。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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坚持启发性教学原则，就是在教学中要做到 A: 调动学生学习的主动性 B: 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 C: 让学生动手，培养独立解决问题的能力 D: 发扬教学民主
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体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。 A: 正确 B: 错误
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请回忆哈佛实录课程中，第一次同伴教学未达成共识后，马祖尔教授讲解后的再次答题是： A: 让学生再次独立思考，独立作答 B: 让学生再次同伴教学，独立作答 C: 让学生可以独立思考也允许同伴讨论，但还是独立作答 D: 让学生再次独立思考，但需要跟同伴商量后提交共识答案
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教师在教学中应该如何正确运用启发性原则（） A: 加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性 B: 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 C: 让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力 D: 发扬教学民主，建立民主平等的师生关系 E: 创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解
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教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A: 独立思考能力 B: 创新能力 C: 实践能力 D: 以上三项