以课程开发主体为区分维度，可分成
A: 国家课程
B: 社会课程
C: 地方课程
D: 校本课程
A: 国家课程
B: 社会课程
C: 地方课程
D: 校本课程
举一反三
- 从课程开发主体来看,课程开发可以分为( )。 A: 国家课程开发 B: 地方课程开发 C: 社会课程开发 D: 校本课程开发
- 以学校为课程编制主体，自行开发与实施的课程是（） A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 活动课程
- 从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为() A: 国家课程 B: 地方课程 C: 学科课程 D: 校本课程
- 下列哪类课程不是按照课程设计、开发和管理的主体进行区分的？（ ） A: 国家课程 B: 综合课程 C: 校本课程 D: 地方课程
- 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。